大班表演游戏小蝌蚪找妈妈

大班表演游戏《小蝌蚪找妈妈》——寓教于乐

    培养幼儿合作意识

随着幼儿教育理念的不断更新，越来越多的幼儿园开始注重通过游戏活动来培养幼儿的综合能力。表演游戏作为一种深受幼儿喜爱的活动形式，不仅能够激发幼儿的想象力，还能在游戏中培养他们的合作意识。本文将以大班表演游戏《小蝌蚪找妈妈》为例，探讨如何通过游戏活动促进幼儿的全面发展。

一、活动背景与目标

《小蝌蚪找妈妈》是一则家喻户晓的童话故事，讲述了小蝌蚪们在成长过程中寻找妈妈的故事。这个故事充满了童趣，易于幼儿理解和接受。通过本次表演游戏，我们旨在实现以下目标：

培养幼儿初步的合作意识，学会在游戏中与他人协作。

提高幼儿的表演能力，让他们在游戏中体验角色扮演的乐趣。

增强幼儿的语言表达能力，让他们在游戏中学会表达自己的情感。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：

故事中各种动物的头饰：青蛙、蝌蚪、鸭、鱼等。

简单的池塘环境布置：可以使用布景、道具等。

熟悉故事内容，对蝌蚪的生长活动有比较丰富的经验。

三、活动过程

1. 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣

师：小朋友们，你们还记得我们之前学过的故事《小蝌蚪找妈妈》吗？里面有哪些小动物呢？

通过提问，引导幼儿回忆故事内容，激发他们对表演游戏的兴趣。

2. 回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决

（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）

（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。

通过讨论，让幼儿认识到在游戏中需要注意的问题，并学会解决。

3. 幼儿选择角色，进行表演

（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？

（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。

（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？

通过引导，让幼儿明确表演的要求，提高他们的表演水平。

4. 幼儿体验游戏

师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏。

在教师的引导下，幼儿进行表演，体验游戏的乐趣。

四、活动反思

本次表演游戏《小蝌蚪找妈妈》取得了良好的效果，幼儿在游戏中不仅锻炼了合作意识，还提高了表演能力和语言表达能力。在今后的活动中，我们将继续探索更多适合幼儿的表演游戏，为他们的全面发展提供更多机会。

表演游戏《小蝌蚪找妈妈》是一种寓教于乐的活动形式，通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。作为教育工作者，我们要善于发现和利用游戏的价值，让幼儿在游戏中快乐成长。