游戏建构交往,探索幼儿社交技能发展新路径

游戏中的奇妙世界——建构游戏如何助力幼儿交往成长

在这个五彩斑斓的童年世界里，游戏是孩子们最亲密的伙伴。而建构游戏，作为孩子们喜爱的游戏之一，不仅能够激发他们的创造力，还能在不知不觉中培养他们的交往能力。让我们一起走进这个奇妙的世界，看看建构游戏是如何助力幼儿交往成长的吧！

一、建构游戏：幼儿的“魔法世界”

建构游戏，顾名思义，就是用各种材料搭建出各种形状和结构的游戏。在这个游戏中，孩子们可以尽情发挥想象力，创造出属于自己的“魔法世界”。无论是积木、积塑还是沙子，都能成为他们手中的“魔法棒”。

二、合作与交往：建构游戏中的“隐形课程”

在建构游戏中，孩子们需要相互配合、分工合作，共同完成一个作品。这个过程就像是一场“隐形课程”，让孩子们在游戏中学习交往、培养合作精神。

1. 自主合作，内省行为

孩子们在游戏中会根据人数、情节自主选择、自由分组，有分工就有合作，有合作就会交往。这种自主合作的过程，让孩子们在游戏中学会尊重他人、理解他人，从而培养良好的交往习惯。

2. 自定主题，巧化矛盾

在建构游戏中，孩子们往往会自主产生新的主题，这些主题可能是游戏的需要，也可能是来自他们的经验或兴趣。在这个过程中，孩子们需要学会如何表达自己的想法，如何与他人沟通，从而巧妙化解矛盾。

3. 自由欣赏，积极互动

在完成建构作品后，孩子们会向同伴进行展示和讲解，这些作品又能引发他们开始新的角色游戏。在这个过程中，孩子们学会了欣赏他人的作品，学会了积极互动，从而提高了他们的交往能力。

三、培养策略：让建构游戏成为幼儿交往的“助推器”

为了让建构游戏更好地助力幼儿交往成长，我们可以采取以下几种培养策略：

1. 创设良好的游戏环境

为孩子们提供丰富的建构材料，让他们在游戏中自由选择、自由搭建。同时，教师应引导孩子们共同制定游戏规则，让他们在游戏中学会遵守规则。

2. 引导孩子们进行合作

在游戏中，教师可以引导孩子们进行分工合作，让他们在合作中学会相互配合、相互支持。同时，教师还可以鼓励孩子们在游戏中互相帮助、互相鼓励，培养他们的团队精神。

3. 关注孩子们的交往过程

在游戏中，教师应关注孩子们的交往过程，及时发现并解决他们在交往中遇到的问题。同时，教师还可以通过观察孩子们的交往行为，了解他们的交往能力，从而有针对性地进行指导。

四、

建构游戏，这个充满魔力的世界，不仅让孩子们在游戏中收获了快乐，更在游戏中学会了交往、学会了合作。让我们一起关注这个奇妙的世界，让建构游戏成为幼儿交往成长的“助推器”，助力他们迈向美好的未来！