游戏保育,促进幼儿全面发展

想象你是一个小小的探险家，每天踏进幼儿园的大门，就仿佛进入了一个充满奇妙和惊喜的世界。在这个世界里，游戏不再是简单的玩耍，而是承载着教育的重任，这就是我们今天要聊一聊的“游戏保育”。

游戏，不只是玩乐

在济南市天桥区兴麓幼儿园，孩子们用木板搭建城堡，沙地里挖出一条条水渠，涂鸦区里天马行空地挥洒着色彩。这里，游戏不再是简单的娱乐，而是孩子们探索世界、学习成长的桥梁。园长徐茜和她的团队，致力于打造一个开放多元、自然生态的游戏环境，让游戏成为孩子们成长的催化剂。

自然教育，润物无声

兴麓幼儿园基于自然教育理念，从儿童的视角出发，创设了充满童真野趣的游戏环境。在这里，孩子们可以自由地选择游戏材料，如滚筒、梯架、管道等低结构材料，这些材料在孩子们的手中焕发出无限的生命力。户外游戏环境更是充分利用了草地、露天存储空间等场地，规划出美劳区、沙水区、探索区、建构区等，让孩子们在游戏中感受自然的魅力。

弹性时间，自主学习

在兴麓幼儿园，游戏时间不再是固定的，而是根据孩子们的兴趣和需求弹性安排。这样的设计，不仅为孩子们提供了自主学习的时间保障，更让他们在游戏中自由探索，享受学习的乐趣。

园本课程，全面发展

兴麓幼儿园坚持培养身心健康、会生活、善学习、乐交往、爱劳动、能创造的“完整儿童”的课程目标。他们构建了以幼儿发展为本的园本课程，通过游戏活动，让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。

游戏精神，唤醒潜能

在昆明举办的“践行游戏精神、探寻游戏真谛——幼儿自主游戏园本化探索与实践专题研修班”上，专家们强调了游戏在幼儿教育中的核心地位。他们认为，游戏是唤醒孩子潜能的钥匙，是培养孩子综合素质的重要途径。

教研智慧，共促成长

在四川省成艳工作室与广安市岳池县吴晓莉名园长工作室的研修活动中，来自各地的园长和专家们共同探讨了自主游戏的魅力。他们通过观摩和研讨，发现孩子们在游戏中展现出的思考、表达、创造、探究和交往能力，为自主游戏的指导提供了宝贵的经验。

规范保教，提升质量

教育部基础教育司相关负责人在新闻发布会上表示，将进一步提高保教质量，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。他们强调，幼儿园要以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长。

优秀案例，引领方向

福建省教育厅公布的优秀游戏案例，为我们展示了游戏在幼儿教育中的独特价值。这些案例不仅为幼儿园提供了宝贵的经验，更让我们看到了游戏保育的美好前景。

在这个充满游戏的世界里，孩子们是真正的主人。他们通过游戏，探索未知，体验快乐，收获成长。让我们一起，为孩子们创造一个更加美好的游戏保育环境，让他们在游戏中绽放光彩！