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教案中班体育游戏——丢手绢

一、教学目标

1. 培养幼儿的团队协作能力和集体意识。

2. 锻炼幼儿的奔跑、追逐和反应能力。

3. 增强幼儿的观察力和手眼协调能力。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐，感受集体活动的乐趣。

教学对象

中班幼儿

教学时间

40分钟

教学地点

幼儿园操场或宽敞的室内场地

教学准备

1. 录音机、音乐磁带

2. 手绢若干

3. 安全标志（如：起点、终点、安全区域等）

教学过程

1. 导入新课

教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、跑步等，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 游戏规则讲解

教师向幼儿讲解丢手绢的游戏规则，包括游戏流程、安全注意事项等。

3. 游戏示范

教师示范丢手绢的游戏过程，让幼儿了解游戏的具体操作方法。

4. 游戏实践

（1）幼儿分组进行丢手绢游戏，每组选一名幼儿作为丢手绢者，其他幼儿作为追逐者。

（2）丢手绢者边跑边唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

（3）追逐者发现手绢后，立即捡起手绢，追赶丢手绢者。

（4）追上丢手绢者后，丢手绢者需重新开始丢手绢。

教学反思

1. 教师在讲解游戏规则时，要确保幼儿充分理解，避免在游戏过程中出现安全事故。

2. 教师在游戏过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿充分体验游戏的乐趣。

3. 教师可以根据幼儿的年龄特点，适当调整游戏规则，使游戏更具趣味性和挑战性。

4. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相支持。

教学评价

1. 观察幼儿在游戏过程中的参与程度，了解幼儿对游戏规则的掌握情况。

2. 评价幼儿在游戏中的表现，如：奔跑速度、追逐能力、反应速度等。

3. 评价幼儿在游戏中的团队协作能力，如：互相帮助、互相支持等。

4. 评价幼儿在游戏中的安全意识，如：遵守游戏规则、注意自身安全等。

通过本次丢手绢游戏教学，旨在培养幼儿的团队协作能力、奔跑、追逐和反应能力，让幼儿在游戏中体验快乐，感受集体活动的乐趣。同时，教师也要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到全面发展。